StudioEgo's Thoughts, seasonⅡ

마츠다이라 토우코
리리안 여학교의 신입생으로 2기에서 로사 키넨시스가 된 오가사와라 사치코의 먼 친척. 너무나도 당당하게 장미의 저택에 드나들며, 후쿠자와 유미를 약간 얕보는 경향이 있다. 할머이의 병환으로 사치코와 많은 이야기를 나우며, 그 일을 모르는 후쿠자와 유미가 그 친해 보이는 모습 때문에 많은 고민을 하게한 장본인. 너무나도 자신만만한 그 모습은 본래 성격인듯, 다른 일에도 참견하는 일이 잦다. 토도 시마코의 쁘띠 스루가 되는 노리코와 같은 방으로 연극부 소속이다.

스쿨럼블 2학기를 보지 않겠나?

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Already, though, YouTube has become a major conduit of the popular buzz.
이미 유튜브는 대세를 유포하는 통로가 되고 있다.
A cartoon aired by a local TV station, The Melancholy of Haruhi Suzumiya, has become a national phenomenon, thanks to more than 2,000 related clips, including parodies, now available on YouTube.
지방 TV방송에서 방영한 '스즈미야 하루히의 우울'은 유튜브에 있는 2000개가 넘는 패러디를 포함한 관련 영상 덕에 국가적 현상이 되었다.

분반 정원
각 분반의 기본 정원은 4학년 프로젝트는 10명에서, 그외 과목은 40명에서 시작합니다. 그 이상의 학생을 수용하느냐 마느냐는 담당 교수님의 재량입니다. 담당 교수님께서 원하지 않으면 더이상 수용하지 않을 수 있습니다. 이러한 방침은 종합서비스센터 소장에게서 공대 학과장 회의 때 확인한 내용입니다.

그동안 컴공과 교수님들은 2개의 특수대학원(정보대학원, 교육대학원 전산전공)과 일반 대학원, 학부를 위한 강의를 담당해 오셨습니다. 학부는 1분반을 60명으로 잡고 진행해 왔습니다. 학교내 어느 학과 교수님들 보다 강의 부담이 높은 편입니다. 그런데 여러가지 상황 변화가 있어서 학과 교수님들에게 무조건적인 희생을 더 이상 강요할 수 없는 형편입니다. 학교에서 지도하는 선을 기본으로 그 이하로 내려 가지 않게 하는데 주력하고 있습니다.

박지헌 교수님과 박준 교수님의 과목이 60명으로 오픈된 것은 학과 조교 선생의 실수로 그렇게 된 것 입니다. (오토마타는 과목 성격상 기존의 방식대로 하면 채점하는데 무척 시간이 걸립니다.) 여러 학생들이 문의하니까 조교 선생이 생각 없이 그렇게 한 것입니다.

안타깝기는 하지만, 학생들과 교수들의 이해 관계가 충돌하는 상황입니다. 교수 입장에서 볼 때 모든 교수님들이 각자의 책임 분량을 훨씬 넘어서 희생적으로 강의하고 있으며, 자신의 역량 안에서 최선을 다하고 있습니다. 이해해 주기 바랍니다.

학과장

[Re] 컴퓨터 그래픽스 추가신청에 대하여
잘못 전제하고 있습니다. 추가 분반은 교무처 허락 사항입니다.

2학년 "확률 이론"도 학과에서 지난 학기말에 3분반 계획을 세웠으나 교무처에서 거부당했고, 수강신청이 진행되어 사태 파악이 되고 나서야 3분반 허락했습니다.

재수강생들에게
재수강생들의 수강신청 상태를 살펴보았는데, 4학년들로서 4학년 과목은 프로젝트 외에는 하나도 수강하지 않고, 저학년 과목들 재수강으로 채우고 있습니다. 어셈블리 언어 및 실습은 이미 지나간 과목이고, 4학년 학생들은 수강해도 별 도움이 되지 않습니다. 얻는 지식이 별로 없을 겁니다. 수강하지 않고 F 상태로 두어도 졸업에 지장이 없으니, 재수강 하지 말고, 4학년 과목을 수강하도록 하기 바랍니다. 그래야 뭔가 배우는 것이 있을 것 입니다. 20살이 넘은 자식이 엄마 젖 먹겠다고 덤비면 부모 입장에서 어떻게 하는 것이 옳습니까? 젖 물립니까 아니면 회초리라도 들어 정신차리게 해서 단단한 음식 먹게해야 합니까? 제 의견은 정해 있는데, 학생들 생각은 어떤지 궁금합니다.

수강 신청
구체적인 문제점을 게시하는 것이 학과 행정에 도움이 됩니다. 이 게시판이 학교나 학과에 대한 학생들의 막연한 불만을 토하는 장소가 되지 않았으면 합니다. 구체적인 문제를 거론해 주기 바랍니다.

자기가 원하는 것이 마음대로 되지 않는다고 해서 그 사회가 잘못되었다고 판단하는 것은 조심해야 합니다. 그 이유는 자신이 잘못되었을 수도 있기 때문 입니다.

학생들에게 교과목을 수강할 권리는 당연히 있습니다. 그러나 세상 이치가 그렇듯이 모든 권리가 무제한적이지 않습니다. 각 학년은 각 학년에 해당하는 과목에 대하여 우선권이 있습니다. 4학년은 그들이 2, 3 학년일 때 각각 학년 교과목에 대하여 배타적인 권리를 행사했습니다. 같은 등록금 내고, 4학년은 1, 2, 3, 4 학년 모든 과목에 대하여 권리를주장한다면, 공평하다고 할 수 없습니다. 4학년 학생들이 2, 3 학년 밥상에 또 끼어 식사하려면, 그럴만한 여유가 밥상에 있어야 합니다. 밥상 차려 놓았을 때에는 식사하지 않고 있다가, 1년, 2년 지나서 동생들 밥상에 끼어들려고 하는 것은 큰 문제 입니다. 학교, 학과의 자원이 풍부하다면 어찌되었든 못 먹었으니까 또 먹게 자리 내 줄 수 있겠지만, 형편은 그렇지 못합니다. 그렇다면, 2, 3 학년 밥상에는 누구부터 앉혀야 하겠습니까? 또 4학년 밥상에는 아직도 자리가 많이 남아 있는 것은 어떻게 하겠습니까? 원하는 과목을 수강할 권리가 있다고 주장할 수도 있겠지만, 여기는 학원 단과반이 아닙니다. 교수의 지도를 따르는 것이 좋습니다. 4학년은 4학년 과목을 수강하라는 것이 지도 내용입니다.

현재 학과장으로서 파악하고 있는 문제는 상치 복학생 문제와 일부 2, 3 학년 학생들이 자신의 밥상이 차려져 있을 때 자리에 앉지 않고 있다가 밥상에 고학년들이 들어와 차지하고 나니까 내자리 어디 있냐고 불평하는 것 두 종류 입니다. 후자의 경우 학생들의 나이가 성년이란 점을 고려할 때 해결해 줄 필요가 있는지 모르겠지만, 하여간 이 두 문제를 다음주에 해결하도록 하겠습니다.

분반 절차는 학교가 정한 기준에 따라 학과에서 강사와 교실을 다 확인하고 요청하여 허락을 받아 진행됩니다. 3, 4 학년 전공 과목 강사 구하는 것은 무척 힘든 일입니다. 이유는 우리과 교수님들 중에 어느 누구도 다른 대학 강사하지 않듯이 다른 학교도 마찬가지 입니다. 무턱대고 학교 욕하지 마십시오.

밤 늦게까지 학생들 글에 댓글 달고 그러니까 내가 대통령이 된 기분이네요.